9月8日下午，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行。我校化学工程学院马小燕老师获评全国优秀教师。从教7年来，马小燕以满腔的热情和不懈的努力，在教书育人的道路上默默耕耘，用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。
“科研就是要不断花时间去反复地做实验，才能得出正确的结果。”化学工程学院晨光高性能氟材料创新中心验室里，“80后”教师马小燕不厌其烦地鼓励着学生，“我就是这样，有点刻板，也挺严格。”
在四川轻化工大学任教的7年里，做事实在的马小燕用认真踏实的从教态度获得了越来越多的肯定：从“优秀科技工作者”、“颜德岳院士奖教金”获得者，到“652学者计划”青年拔尖学者、盐都万人计划优秀科技人才，再到2024年“全国优秀教师”荣誉称号。正如她内心所坚信，一丝不苟潜心教育教学，一步一个脚印攀登学术高峰，就是她的人生哲学。
选择做教师，就是选择了责任
成为一名人民教师，是马小燕矢志不渝的梦想。“上小学时，老师问我们长大后想做什么，书上写的职业有科学家、发明家、军事家等等，但那时候的我觉得最厉害的就是老师，所以从童年起我的理想就是当一名教师。”谈起初心，马小燕依然有些激动。
在后来求学的道路上，马小燕遇到了许多优秀的老师，他们用知识、爱心和智慧照亮了她的成长之路，这更坚定了她要成为一名教师的理想。从兰州大学博士毕业后，马小燕在药企做研发人员，一年后，她与丈夫来到四川轻化工大学，开启向往已久的教书生活。
“与活力十足的学生一起探索新知识，能让人保持积极进取的心态；在自己的研究领域挑战高难度的课题，总让人充满成就感；与企业合作，将自己的研究成果转化为对社会有用的东西。”在川轻化从教的日子，马小燕似乎找到了人生价值。
如果说向往是马小燕成为教师的起点，那么责任就是支持她一路前行的动力。“让我感动的是，直到现在我的老师们仍然在我困惑迷惘的时候指引我前进，所以我也要如他们一般，一直用自己的行动去引领学生。”一路走来，无论是课堂教学还是实验操作，无论是论文指导还是竞赛指导，马小燕认真对待每一个学生，时刻关注他们的身心健康和学业情况。
和学生之间的双向奔赴，让马小燕获评成为川轻化“我心目中的好老师”称号。在其担任制药2020级1班兼职班主任期间，全班考研录取率达到42.2%；她所指导的学科竞赛和大学生创新创业活动，也曾多次获得省级赛事重要奖项。
选择做教师，就是选择了进取
“双师型”教师是高校教师的特点，这要求教师除了完成教学任务还要具备一定的科研能力。马小燕主要从事制药专业相关的课程教学，博士毕业后的她，还曾多次到药企行业工作、挂职，“这些经历不仅给予我前沿的市场信息，还深刻地改变了自己思考问题的角度和思路。”
在日常教学中，马小燕倡导将企业对人才知识结构、职业能力、职业素养的要求融入进来，开展针对性的课堂教学；同时将科研融入教学，以项目教学法提高学生实际动手能力。为此，马小燕承担起教育部产学研协同育人项目、校级教改项目和学校产教融合教学质量工程项目，通过深入的理论研究来总结经验，结合市场与企业的需求修订教学计划，以此培养更符合市场、符合企业需求的应用性人才。
在科研领域，马小燕主要研究有机合成，这与药物合成、含氟功能单体及材料的合成息息相关。“在实验过程中，一个目标化合物的合成过程往往需要多种化学反应和步骤，其中有些步骤可能很容易导致反应失败，在探索的过程中就需要不断的筛选反应条件、优化工艺，尽管如此也有可能做不成功，就要重新设计合成策略，从头再来。”马小燕坦言，每每此时，还是会有些挫败感，但心底的信念却告诉自己，坚持一定会成功。
事实证明，风雨之后，总有彩虹。马小燕的论文陆续发表，相关领域研究也取得初步成果。目前，她已主持国家自然科学基金面上项目、国家自然科学青年基金、国防科工局项目、四川省重点研发项目等多项研究，发表国际知名学术期刊10余篇，申请发明专利10余项，授权6项。其研究成果含氟功能单体已进入中试阶段，将对高端氟材料的开发起到积极作用，有助于推动我国汽车、航天航空、石油化工等行业的快速发展。
选择做教师，就是选择了传承
“严于律己，以身作则，示范引领，润物无声，不求而至，不为而成。”在马小燕的教育理念里，师生之间的关系应该是平等的、互相尊重和互相学习的，老师以身作则、示范引领，通过长期对学生潜移默化的熏陶和影响，达到濡染观摩之效。
正是在这样一种关系的连接下，马小燕对人生、心态、科研、教学都有了更深刻的领悟。记得刚开始做科研，她没有头绪也没有规划，在学院领导关怀和教研室老师帮助下，才慢慢起步有了起色。她希望自己也能如那些帮助过她的师长、同事们一般，不断努力完善自身，带领更多初窥科研门径的学子坚定地走下去。于是，在外行看来寂寞无比的科学研究，在她这里却是另一番风景。日复一日地在阅读文献中与“大牛们”跨时空交流，反反复复地在实验室里体验失败与成功的落差，碰撞思想，激发灵感，马小燕乐在其中。
随风潜入夜，润物细无声，马小燕执着于科学研究的样子深深地印在了学生们的心里。“除了上课，马老师不是在实验室，就是在去实验室的路上。”曾有学生问她，每天如此，会不会觉得很辛苦？“可马老师却说，她不觉得累，并觉得这样的生活才更充实更快乐。”这句简单的话打动了许多学生，也包括制药工程专业研究生任怡文，她对马老师满心敬佩，眼神里还有那份薪火相传的坚定。
“师者，所以传道授业解惑也。”站好讲台、教好书，认认真真做科研，出成果，做个好老师。马小燕的理想朴实却有力量，这种力量不在于她获得荣誉的多少，而在于她选择让青春与寂寞相伴的执著，和选择埋头苦干、不问成败的勇气。心之所向，则心之所忠。坚持自己的信念走下去，马小燕，必将成就更好的自己！
